L'idea di un'esperienza didattica nel territorio sardo ha permesso a un gruppo di studenti dei corsi di laurea magistrale in Architettura del Politecnico di Torino di avvicinarsi a un contesto sociale e culturale differente da quello a loro più conosciuto, operando con vari attori locali, e contribuendo alla lettura del territorio grazie all'acquisizione di competenze tecniche e umanistiche per la riqualificazione di un contesto urbano consolidato, nel rispetto della tradizione locale e della sostenibilità. Le competenze scientifiche e l'abilità organizzativa della professoressa Carla Bartolozzi hanno caratterizzato la struttura del viaggio e la riuscita dell’esperienza, maturando negli studenti partecipanti nuove consapevolezze e riflessioni, utili per la formazione culturale e professionale dei futuri architetti.

Save the traditional Cabras: un’opportunità didattica internazionale tra approcci teorici e sperimentazioni / Ambrogio, Fabio; Allemano, Carlo. - In: ATTI E RASSEGNA TECNICA. - ISSN 0004-7287. - 2-3:(2024), pp. 259-262. [10.69100/A_RT.20240203.27]

Save the traditional Cabras: un’opportunità didattica internazionale tra approcci teorici e sperimentazioni

Ambrogio, Fabio;
2024

Abstract

L'idea di un'esperienza didattica nel territorio sardo ha permesso a un gruppo di studenti dei corsi di laurea magistrale in Architettura del Politecnico di Torino di avvicinarsi a un contesto sociale e culturale differente da quello a loro più conosciuto, operando con vari attori locali, e contribuendo alla lettura del territorio grazie all'acquisizione di competenze tecniche e umanistiche per la riqualificazione di un contesto urbano consolidato, nel rispetto della tradizione locale e della sostenibilità. Le competenze scientifiche e l'abilità organizzativa della professoressa Carla Bartolozzi hanno caratterizzato la struttura del viaggio e la riuscita dell’esperienza, maturando negli studenti partecipanti nuove consapevolezze e riflessioni, utili per la formazione culturale e professionale dei futuri architetti.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11583/2997724