Geometria per l’Accessibilità della Reggia di Venaria Reale: modelli tangibili

Si discute il progetto di esperienze di educazione inclusiva presso la Reggia di Venaria Reale, esiti di convenzioni di ricerca tra il Centro Studi Residenze Reali Sabaude e il Politecnico di Torino tra il 2014 e il 2019. Il progetto Il Re e l’Origami è nato per offrire alle scuole una serie di riletture inedite – spaziali e visuali – degli spazi di visita del complesso museale utilizzando la Geometria per la comprensione delle forme architettoniche e per la sua traduzione per renderla accessibile a molteplici fruitori. Il percorso museale inclusivo, innovativo nei contenuti, è stato inizialmente definito per le scuole di ogni ordine e successivamente aperto al pubblico generalista. Le attività e i materiali a supporto sono stati declinati dal semplice al complesso permettendo di progettare attività interattive calibrate sul livello dei partecipanti, passando dalla semplice osservazione/manipolazione dei modelli2D e/o 3D alla loro prototipazione guidata, supportati da molteplici forme di rappresentazione. La progettazione dei modelli origami dedicati è stato un processo creativo inclusivo di saperi e approcci differenti, l’esito di un approccio interdisciplinare sostenuto da una conoscenza specifica disciplinare.