Campus per le scienze mediche: 5 temi per 5 casi studio. Lo stato dell’arte per la progettazione degli spazi universitari attraverso alcune realizzazioni internazionali

Nel dibattito pubblico che accompagna il processo, ormai ventennale, di progettazione del Parco della Salute, della Ricerca e dell’Innovazione di Torino, la riflessione sugli spazi del nuovo ospedale ha ricoperto un ruolo di primo piano. Meno si è detto sul nuovo Campus di Medicina e Ingegneria biomedica che dovrebbe sorgere sull’area e che vede coinvolte le due maggiori istituzioni universitarie torinesi (Università e Politecnico). Il progetto (ancora agli inizi) del nuovo polo universitario apre a molti interrogativi: come si disegna un campus per le scienze mediche incastonato nel tessuto urbano? Quale modello d’insediamento permette di organizzare il sistema di relazioni tra le attività ospedaliere e quelle della didattica e della ricerca universitaria? A quali sfide dovranno rispondere gli spazi del campus per l’università del domani? Domande oltremodo legittime, se si osserva quanto rapidamente e radicalmente siano mutati gli spazi universitari per le scienze mediche in tutto il mondo. L’accesso a strumentazioni tecniche sempre più sofisticate, gli approcci alla ricerca basati sull’intersezione tra discipline, l’introduzione di nuove forme di didattica, come quelle basate sulla simulazione medica avanzata o sull’interactive digital learning, sono tra i principali fattori che stanno orientando un profondo ripensamento delle strutture universitarie dei maggiori poli di formazione medica a livello internazionale. Per contribuire alla discussione sul progetto, abbiamo individuato 5 questioni, e altrettanti casi studio, viaggiando tra New York, Copenaghen, Cleveland, Stoccolma e Stanford.