Archivio Istituzionale della RicercaIl progetto Io-Ascolto, sostenuto dalla Fondazione CRT dal 2015, vuole sperimentare un metodo di prevenzione della dislessia che sia integrato nella pratica didattica ancor prima che questo disturbo possa essere diagnosticato. Si basa sul potenziamento neurocognitivo per migliorare i pre-requisiti della lettura e la lettura stessa, e sull'effetto dell’acustica delle aule scolastiche sull'apprendimento della lettura in termini di chiarezza ed intelligibilità.
Potenziamento neurocognitivo e buona acustica a scuola per la prevenzione della dislessia / Sacco, T.; Prato, Andrea; Puglisi, GIUSEPPINA EMMA; Milano, L.; Albera, R.; Sacchetti, B.; Sole, V.; Astolfi, Arianna. - ELETTRONICO. - unico:(2017), pp. 31-31. (Intervento presentato al convegno XXVI Congresso AIRIPA tenutosi a Conegliano (TV) nel 29-30 Settembre 2017).
Potenziamento neurocognitivo e buona acustica a scuola per la prevenzione della dislessia
PRATO, ANDREA;PUGLISI, GIUSEPPINA EMMA;ASTOLFI, Arianna
2017
Abstract
Il progetto Io-Ascolto, sostenuto dalla Fondazione CRT dal 2015, vuole sperimentare un metodo di prevenzione della dislessia che sia integrato nella pratica didattica ancor prima che questo disturbo possa essere diagnosticato. Si basa sul potenziamento neurocognitivo per migliorare i pre-requisiti della lettura e la lettura stessa, e sull'effetto dell’acustica delle aule scolastiche sull'apprendimento della lettura in termini di chiarezza ed intelligibilità.
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https://hdl.handle.net/11583/2684059
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