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EnglishIl contributo a quattro mani propone una disamina metodologica degli approcci allo studio della complessità territoriale, sulla scorta della consolidata tradizione della cosiddetta "scuola torinese", sin dagli anni Settanta del secolo scorso, impegnata nella costruzione di un "progetto di conoscenza", applicabile dalla scala urbana a quella del paesaggio.
| Titolo: | Il "progetto di conoscenza" storico-territoriale: storia, pianificazione e patrimonio urbano |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2016 |
| Rivista: | |
| Appare nelle tipologie: | 1.1 Articolo in rivista |
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| Città e Storia 1_2016.pdf | copertina, colophon, indice e testo | 2. Post-print | Non Pubblico - Accesso privato/ristretto | Administrator Richiedi una copia |
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http://hdl.handle.net/11583/2666509I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
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