Il libro rappresenta una sintesi (parziale) del “Laboratorio di Teoria del Progetto” tenuto nell’A.A. 2023-24 al 3° anno del Corso di laurea triennale in Architettura presso il Politecnico di Torino1. Riassume alcuni dei percorsi teorici attraversati, ciascuno dei quali caratterizzato da concetti-chiave su cui gli studenti sono stati chiamati a elaborare proprie disgressioni e interpretazioni, sia in forma di testi, sia in forma di workshop creativi (disegni, collage, plastici, video, in generale composizioni diverse) in cui sussumere dal proprio punto di vista il concetto di riferimento. Il laboratorio è stato pensato attraverso la metafora del viaggio, dove ciò che conta non è tanto la meta finale, quanto le tappe intermedie, il percorso (formativo) compiuto, lungo il quale si possono rintracciare tre momenti essenziali: “abitare l’intermezzo”, ovvero inventare l’innocenza; “esporsi alla scoperta”, ovvero imparare a orientarsi; “saper tornare”, ovvero sintetizzare, cristallizzare, condensare, dopo aver messo in gioco la propria identità per ritrovare con una nuova consapevolezza il luogo dal quale si è partiti. Il viaggio è stato lungo e ha attraversato quattro ambiti tematici principali: il pensiero della decostruzione, dell'informe e della piega, dell'ecologia, della fenomenologia, rintracciando altrettanti autori-architetti sui quali gli studenti hanno potuto riflettere per concatenare discorsi, comparare ed esprimere affinità e giudizi. Parallelamente nell'ambito delle diverse tematiche gli studenti hanno prodotto lavori autonomi di interpretazione che questo libro intende (in parte) restituire.

Pillole di Teoria del Progetto / Gregory, Paola; Sorrentino, Antonio. - STAMPA. - (2025), pp. 1-352.

Pillole di Teoria del Progetto

Gregory, Paola;Sorrentino, Antonio
2025

Abstract

Il libro rappresenta una sintesi (parziale) del “Laboratorio di Teoria del Progetto” tenuto nell’A.A. 2023-24 al 3° anno del Corso di laurea triennale in Architettura presso il Politecnico di Torino1. Riassume alcuni dei percorsi teorici attraversati, ciascuno dei quali caratterizzato da concetti-chiave su cui gli studenti sono stati chiamati a elaborare proprie disgressioni e interpretazioni, sia in forma di testi, sia in forma di workshop creativi (disegni, collage, plastici, video, in generale composizioni diverse) in cui sussumere dal proprio punto di vista il concetto di riferimento. Il laboratorio è stato pensato attraverso la metafora del viaggio, dove ciò che conta non è tanto la meta finale, quanto le tappe intermedie, il percorso (formativo) compiuto, lungo il quale si possono rintracciare tre momenti essenziali: “abitare l’intermezzo”, ovvero inventare l’innocenza; “esporsi alla scoperta”, ovvero imparare a orientarsi; “saper tornare”, ovvero sintetizzare, cristallizzare, condensare, dopo aver messo in gioco la propria identità per ritrovare con una nuova consapevolezza il luogo dal quale si è partiti. Il viaggio è stato lungo e ha attraversato quattro ambiti tematici principali: il pensiero della decostruzione, dell'informe e della piega, dell'ecologia, della fenomenologia, rintracciando altrettanti autori-architetti sui quali gli studenti hanno potuto riflettere per concatenare discorsi, comparare ed esprimere affinità e giudizi. Parallelamente nell'ambito delle diverse tematiche gli studenti hanno prodotto lavori autonomi di interpretazione che questo libro intende (in parte) restituire.
2025
9791281108424
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