Si presenta il primo prodotto della collaborazione fra Dipartimento di Architettura e Design del Politecnico di Torino e l’Associazione Barriera Design District che si formalizza nella realizzazione di un Workshop di progettazione architettonica e urbana: Rethinking Borgata Montebianco (aprile 2025), laboratorio didattico svolto all’interno di un contesto di azione reale, che ha visto l’interazione fra quell’insieme di attività strettamente connesse alla ricerca (applicazione di strumenti e metodologie disciplinari, del progetto urbano, della valutazione economica e dell’urbanistica) e alla didattica (metodologie pedagogiche come il learning by doing). La connessione con la didattica è stata possibile perché si è scelto di coinvolgere una decina di studenti al termine della loro carriera di laurea magistrale, proponendo un’attività di formazione di tipo esperienziale con l’obiettivo di fornire competenze nell’elaborare prefigurazioni di supporto alla condivisione di idee e progetti. Il ruolo sociale che l’architetto ha si può concretizzare nel momento in cui diventa anche facilitatore di un processo di recupero urbano, in grado di rappresentare soluzioni da mostrare e dibattere nel congiungere intenzionalità e aspettative, identificando con competenza tecnica le priorità di intervento.
Tra spazio e rigenerazione. Percorsi di ricerca, strategie, pratiche per la trasformazione urbana di un quartiere ex industriale: borgata Montebianco a Torino / Coscia, Cristina; Gron, Silvia; Primavera, Alessio; Viotto, Ivano. - STAMPA. - Elzéard 10:(2025), pp. 1-178.
Tra spazio e rigenerazione. Percorsi di ricerca, strategie, pratiche per la trasformazione urbana di un quartiere ex industriale: borgata Montebianco a Torino
Cristina Coscia;Silvia Gron;Alessio Primavera;
2025
Abstract
Si presenta il primo prodotto della collaborazione fra Dipartimento di Architettura e Design del Politecnico di Torino e l’Associazione Barriera Design District che si formalizza nella realizzazione di un Workshop di progettazione architettonica e urbana: Rethinking Borgata Montebianco (aprile 2025), laboratorio didattico svolto all’interno di un contesto di azione reale, che ha visto l’interazione fra quell’insieme di attività strettamente connesse alla ricerca (applicazione di strumenti e metodologie disciplinari, del progetto urbano, della valutazione economica e dell’urbanistica) e alla didattica (metodologie pedagogiche come il learning by doing). La connessione con la didattica è stata possibile perché si è scelto di coinvolgere una decina di studenti al termine della loro carriera di laurea magistrale, proponendo un’attività di formazione di tipo esperienziale con l’obiettivo di fornire competenze nell’elaborare prefigurazioni di supporto alla condivisione di idee e progetti. Il ruolo sociale che l’architetto ha si può concretizzare nel momento in cui diventa anche facilitatore di un processo di recupero urbano, in grado di rappresentare soluzioni da mostrare e dibattere nel congiungere intenzionalità e aspettative, identificando con competenza tecnica le priorità di intervento.| File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/11583/3006253
