"Entretien. Quand l'ècole fait du projet"

Il contributo restituisce, attraverso la testimonianza diretta dell'autore, l'attività progettuale applicata sviluppata all'interno del Dipartimento di Architettura e Design del Politecnico di Torino, dove, oltre alla ricerca teorica e all'insegnamento, si è sviluppata - fin dalla costituzione del Dipartimento sul finire degli anni '80 - la pratica del progetto come attività di “terza missione” condotta da docenti e ricercatori. Il lavoro svolto dai team - spesso multidisciplinari - di docenti, ricercatori e neolaureati, direttamente al servizio di soggetti istituzionali e territoriali (consulenze, studi e ricerche, sviluppi progettuali, accompagnamento alla gestione dei progetti, ecc.) ha posizionato l'università come soggetto attivo dell'azione locale e regionale, recentemente internazionale, ai diversi livelli dalla scala dell'edificio e del territorio. Un'attività che, seppur circoscritta a fornire consulenze e competenze specialistiche, agisce con l'obiettivo di garantire la realizzazione di progetti di qualità alle comunità locale in modo complementare alle, spesso carenti, competenze e risorse interne. Una pratica cumulativa di ricerca/azione che si alimenta attingendo alle conoscenze che derivano dalla ricerca condotta nei laboratori e nei centri di ricerca dipartimentali; oltre che nell'attività didattica nelle sue diverse configurazioni (dalle Lauree Triennali fino ai Master e ai Dottorati di ricerca).