Il contributo illustra un’esperienza di sensibilizzazione, ricerca, progettazione, partecipazione e comunicazione, portata avanti dalla Sezione Piemontese di AIDIA (1) sul tema dell’edilizia scolastica. Oggetto dell’indagine sono stati gli spazi per l’istruzione intesi come nodi nevralgici della socialità e dello sviluppo a partire dalla convinzione che la qualità dello spazio architettonico possa efficacemente influenzare la qualità della vita. I luoghi dell’istruzione sono infatti luoghi di formazione(non solamente culturale ma anche politica e sociale) per eccellenza dove gli studenti passano gran parte del loro tempo e forse, proprio per questo, più di altri luoghi della città -sono degni di attenzione ed impegno progettuale.
Qualità architettonica/qualità della vita. I luoghi dell'istruzione come nodi nevralgici della socialità e dello sviluppo urbano / Bongiovanni, Margherita; Garda, EMILIA MARIA - In: Immagine della città. Cronaca urbana / Lucia Krasovech Lucas. - STAMPA. - Trieste, Firenze : KeY Editore, 2016. - ISBN 9788869597305. - pp. 105-112
Qualità architettonica/qualità della vita. I luoghi dell'istruzione come nodi nevralgici della socialità e dello sviluppo urbano
Margherita Bongiovanni;Emilia Garda
2016
Abstract
Il contributo illustra un’esperienza di sensibilizzazione, ricerca, progettazione, partecipazione e comunicazione, portata avanti dalla Sezione Piemontese di AIDIA (1) sul tema dell’edilizia scolastica. Oggetto dell’indagine sono stati gli spazi per l’istruzione intesi come nodi nevralgici della socialità e dello sviluppo a partire dalla convinzione che la qualità dello spazio architettonico possa efficacemente influenzare la qualità della vita. I luoghi dell’istruzione sono infatti luoghi di formazione(non solamente culturale ma anche politica e sociale) per eccellenza dove gli studenti passano gran parte del loro tempo e forse, proprio per questo, più di altri luoghi della città -sono degni di attenzione ed impegno progettuale.File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/11583/2692509