Studiare i contesti alpini per un programma di valorizzazione: l'esperienza della scuola di specializzazione in beni architettonici e del paesaggio

Il saggio fa il punto su oltre venticinque anni di studi compiuti dalla scuola di specializzazione in "Beni Architettonici e del Paesaggio", già in "Storia, Analisi e Valutazione dei Beni Architettonici e Ambientali" del Politecnico di Torino. In questa lunga attività ininterrotta, l'area alpina - grazie anche a specifiche ricerche oggetto di convenzione - occupa uno spazio di tutto rilievo, costituendo campo privilegiato per la messa a punto di strumenti analitici puntuali e sistemici. Secondo le prerogative della cosiddetta "scuola di Torino" di approccio al territorio, in tutte le esperienze le componenti sistemiche e strutturali, della struttura storica del territorio stesso sono state ampiamente analizzate, disarticolate e poi riassemblate per giungere alla comprensione delle tracce territoriali - evidenti come latenti - ancora riconoscibili. Con casi studio specifici rivisti e commentati criticamente in una prospettiva di prosieguo delle indagini e di avanzamento metodologico.